“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外科技文化活动中一项具有导向性、示范性和群众性的创新创业竞赛活动，每两年举办一届。 哈尔滨理工大学经济与管理学院项目《青出遗蓝——以贵州苗族蜡染为基础的文创教育品牌双向赋能非遗》经过多轮角逐、层层筛选，在第十三届工商银行“挑战杯”黑龙江省大学生创业计划竞赛中获得金奖，指导教师臧晓明、徐岩获得“优秀指导教师”称号。
接下来，我们将对项目团队负责人进行专访，希望他们的比赛经验可以为2022级小萌新们提供参考。
项目名称：《青出遗蓝——以贵州苗族蜡染为基础的文创教育品牌双向赋能非遗》
项目负责人：曲昀佳
团队成员：潘奕含、屈湘杰、曹颖、张琳、张迪、张亦含、王夕瑶、于凯旭
指导教师：臧晓明、徐岩、尹婧
Q1：为什么决定参加挑战杯？
曲昀佳：在这次挑战杯之前我也参加过一些竞赛，大一时期都是作为团队成员逐渐摸索，学习其他优秀学长学姐的经验。大概是2月末3月初，我看到了要举办挑战杯的通知，这时已经积累了一些比赛经验，就想着要做一个从零开始、自己作为负责人创造的项目，因为挑战杯的宗旨就是挑战进取，展示自我。于是我先联系了指导教师，咨询了老师们的意见。本来还有一些犹豫，但他们非常支持我，对我说：“好好干，相信你。”于是基于团队在假期进行的一些社会实践，经过了多轮讨论，确立了选题与项目方向。
联系指导教师
Q2：简单描述怎样组建团队并确立项目方向？
曲昀佳：最开始我们的队伍只有四个同学，初步商定的是构建一个生态养老社区，但是最后因为疫情、资源不足、存在漏洞等等而放弃了这个想法。然后我找来两个管理方向的朋友加入团队，其中一个人提出自己写过研究非遗方向的论文，六个人经过商讨后决定从非遗入手。经过不断修改完善后形成了这个项目的大致思路。在请教指导老师后进一步修改，又联系到一位比赛经验丰富的学长加入团队，项目质量进一步提升。在大家的共同努力下，青出遗蓝的雏形就此诞生。可惜我们七个就在这时遇到了一些困难，发现还是有欠缺。
讨论选题会议记录
Q3：项目在筹备过程中遇到的主要困难是什么？怎样解决？
曲昀佳：就在刚才提到的那个困难之一，就是产品缺少设计者——合理的管理结构、闭环的创新模式、完整的营销策略，甚至连产品的概念图都有了，可缺少实物以及设计师。办法总比困难多，团队中一位成员找到认识的同学，她的修读专业是工艺美术，完美契合我们项目所需要的成员。这位同学也联系了她的伙伴一起来完成产品的主要设计工作。还有一些小问题，比如团队有的同学没有参赛经验、团队彼此之间并不熟悉、时间紧张等等。怎样去凝聚大家，让团队劲往一处使，同时把控好截止日期与各项材料申报，这些都是负责人应当考虑的问题。我们团队的成员都非常优秀，大家也面临了很大的压力，不乏有需要熬夜通宵赶稿或者完善作品的时候，项目初期更是经常连轴转地开会讨论。队友们也在不断学习、进步，缺了任何一个人都不会有现在的青出遗蓝。
“青出遗蓝”网站网课视频页、青出遗蓝部分产品展示图
Q4：可以介绍一下项目的主要内容吗？青出遗蓝的名字由何而来？
曲昀佳：我们的项目定位是以蜡染产品为主体与成立基础，期间不断通过3D建模和设计技术帮助其他公司进行非遗产品场景化应用，迅速开发其他产品，附带线上线下双模式非遗教育的非遗主题文创项目。文创宣传教育，教育反哺文创，形成闭环及良好循环。在这里篇幅有限，项目已在黑龙江挑战杯云展厅展览，同学们可以去观看了解。至于项目名称，其实我也苦恼了许久，每天查阅各种资料，怎样能取一个不落窠臼、好记且符合主题的名字呢？有时候灵感恰恰就在一瞬间，某天下午朋友和我聊天，开玩笑说你可真是青出于蓝啊！我猛然就想起了这个典故：蓝染是一种古老的印染工艺，最早出现于秦汉时期，工艺中又有蜡缬、绞缬、夹缬等花纹的印染，这里说的蜡缬就是蜡染的古称。蜡染本身是蓝染的一种，荀子的这句“青取之于蓝，而胜于蓝”描述的就是蓝染的工艺，再结合我们所做的主题是赋能非遗，项目名称便由此而来——“青出遗蓝”。
Q5：本次竞赛最大的收获是什么？
曲昀佳：我记得自己与团队小伙伴们说过最多的一句话就是：我们会得奖的。哪怕这次没有，重试两次、三次……不断完善，不断进步，不断挑战自我，这就是这次参加挑战杯教会我的，这就是竞赛的意义与快乐之处。我们每个人各自发挥所长，居然就这样做出了一个项目，团队在合作中前进，取得成果的喜悦是最好的奖赏。经过了这次竞赛，我找准了方向，也更加愿意以负责人的身份去尝试、去体验，在每一次的实践中提升自己，我相信大家也都是和我有一样的感受，敢于迈出那一步才是最重要的。
本次采访到此结束，期待2022级同学们可以在未来的学习生活中挑战自我，秀出创意、铸就精彩！
供稿及素材来源：曲昀佳
